Übergang Kita-Schule

Das genaue Datum für die Veranstaltungen erhalten Sie jeweils drei bis vier Wochen vorher

September
letzte Woche im September

Gemeinsamer Elternabend in der Kita mit den Eltern der Schubidus

Oktober
Oktoberwoche vor oder nach den Herbstferien

Nach Bedarf – Treffen Erstklassen-Lehrer mit Erziehern zwecks Rückmeldung / Austausch, wie die Erstklässler sich eingelebt haben

November
1. Woche im November

Besuch der Schubidus in den zweiten Klassen. Vorzugsweise mittwochs (gemeinsames Frühstück)

nach Absprache
Besuch der Schulkinder in der Kita zum Vorlesen

1. oder 2. Klassen lesen in der Kita vor

Februar
1. Freitag im 2. Schulhalbjahr – Kennenlerntag / Schulbeobachtungstag

Schubidu-Kinder kommen in die Schule

März
2. März-Woche – Sportwoche in der Bilsteinschule

Schubidu-Kinder nehmen vorzugsweise mittwochs am Klassen- und Sportunterricht teil (gemeinsames Frühstück). Bitte Sportschuhe oder ABS-Socken mitbringen.

Juni
3-4 Wochen vor den Sommerferien – Elternabend für die Eltern der zukünftigen Erstklässler

Informationen uu Abläufen in der Schule, Anmeldung zur Betreuung usw.

Was müssen die zukünftigen Erstklässler können?

Selbstständigkeit

Ordnung halten
kleine Aufgaben erledigen
Vornamen schreiben können
Telefonnummer und Adresse kennen

Beispiele

alleine an-/ ausziehen können
Schuhe binden können
allein auf die Toilette gehen
Kinderzimmer / Bastelplatz selbstständig aufräumen
mithelfen beim Kochen
Tisch decken
Haustiere mitversorgen
kleine Botengänge erledigen
Kindergartentasche ein-/ auspacken

Konzentration, Ausdauer und Anstrengungsbereitschaft

zielgerichtet bei einer Sache bleiben
sich allein beschäftigen können für mind. 20 Minuten
(hier sind keine elektronischen Spiele, TV schauen usw. gemeint)

Beispiele

ein Spiel zu Ende spielen
Buch gemeinsam lesen/betrachten und einfache Fragen zum Inhalt beantworten
Merkspiele (zum Beispiel Memory)
Durchhaltevermögen beim Schneiden und Ausmalen
Bildvorlage ordentlich ausmalen (einhalten der Umrisse) und fertigstellen

Soziale und emotionale Reife

Regeln verstehen/einsehen
Enttäuschungen aushalten und eigene Bedürfnisse zurückstellen
abwarten können
auch bei Ärger/Misserfolg die Motivation behalten
Respekt gegenüber anderen
zuhören und den anderen ausreden lassen
sich entschuldigen können
Teilen und Helfen

Beispiele

mit dem Essen erst beginnen, wenn alle sitzen
aufstehen, wenn alle fertig sind
ein Spiel auch verlieren können
Gesellschaftsspiele (z.B. „Mensch Ärgere Dich Nicht“
Alltagssituationen altersgemäß reflektieren

Rituale schaffen

Dem Tag / der Woche durch „verlässliche“ Rituale eine Struktur geben

Beispiele

Mahlzeiten gemeinsam einnehmen
gemeinsame Ausflüge planen und durchführen
Zubettgeh-Ritual: zeitiges Zubettgehen
feste Anfangszeit in der Kita
vorlesen, singen, etc.

Mathematische Fähigkeiten

Formen/ Farben erkennen
Mengenauffassung

Beispiele

Sortierspiele: Farben/Formen einordnen und benennen
einfache Puzzle zusammensetzen
4-6 Dinge zahlenmäßig erfassen können
Würfelspiele: Augenzahl des Würfels simultan erfassen (ohne zu zählen)

Sprachliche Fähigkeiten

in vollständigen Sätzen sprechen
verständlich und deutlich sprechen/erzählen

Beispiele

viele Gesprächsanlässe schaffen:
von der Kita / Tagesablauf erzählen lassen
Geschichten (nach-) erzählen / erfinden lassen
Lieder / Reimspiele / Verse

Motorik und Bewegung

Grobmotorik
Feinmotorik

Beispiele

viel im Freien spielen:
Roller- und Fahrradfahren, klettern, balancieren, Ballspiele, Hüpfekästchen
Schwimmfähigkeit: Seepferdchen
Knoten/Schleife binden